بایگانی دسته بندی ها: پژوهش

تحلیل روابط در تحلیل کیفی (رابینسون، 2011)

اگر بخواهیم پس از یک تحلیل محتوای کیفی ترکیبی منسجم از مضمون ها، کدها یا مقوله ها ارائه کنیم، می توانیم از تحلیل روابط استفاده کنیم. رابینسون (2011) در مقاله خود استفاده از 10 شکل رابطه ای کلیدی را که می توانند بین اجزای متن یا داده های کیفی پیوند برقرار کنند برای این کار پیشنهاد کرده است. این اشکال رابطه از رشته ها و متاتئوری های مختلفی از جمله فلسفه ارسطو، نمادگرایی و پدیدارشناسی، نظریه روایتی، نظریه سیستم ها، نظریه های رشدی، نظریه روانی-اجتماعی و نظریه ساخت شخصی (personal construct theory) تدوین شده اند. اگرچه این اشکال روابط یک مجموعه تمام و کامل از انواع روابط نیستند، انواع گوناگونی از آن را در بر می گیرند. خلاصه این اشکال روابط در جدول زیر آمده اند:

نام نام (انگلیسی) اجزاء رابطه گزاره رابطه ای
روابط توصیفی Descriptive relations مضمون الف – رابطه توصیفی – مضمون ب ب مثال یا ویژگی از الف را توصیف می کند
روابط مقایسه ای Comparative relations مضمون الف – رابطه مقایسه ای – مضمون ب ب مشابه با یا متقاوت از الف است
روابط نمادی Semiotic relations مضمون الف (نماد یا علامت) – رابطه نمادی – مضمون ب (آن چه مورد نماد یا علامت قرار گرفته) الف علامت ب است یا الف نماد ب است.
روابط برانگیزانندگی Evocative relations مضمون الف – رابطه برانگیزانندگی (استعاره یا تشبیه) – مضمون ب ب تصویری برانگیزاننده فراهم می کند که الف را روشن می کند
روابط وابستگی Contingency relations مضمون الف (شرط) > رابطه وابستگی (اگر الف آنگاه ب) > مضمون ب (مشروط) ضعیف: اگر الف آنگاه احتمال ب بیش تر است، قوی: الف شرط لازم ب است
روابط علی Causal relations مضمون الف (علت) > رابطه علی (ب نتیجه الف است) > مضمون ب (معلول) الف علت ب است. ب معلول الف است.
روابط رفت و برگشتی Reciprocal relations مضمون الف <-> رابطه رفت و برگشتی <-> مضمون ب الف و ب بر یکدیگر اثر می گذارند و بنابراین تعامل می کنند
روابط دیاکتیکی Dialectical relations مضمون الف <رابطه دیالکتیکی> مضمون ب الف در تقابل با ب است اما از آن جدایی ناپذیر است
روابط جزء و کل مفهومی Conceptual part-whole relations مضمون مادون الف – رابطه معنایی – مضمون ب (مفهوم) الف از لحاظ مفهومی مادون ب است
روابط جزء و کل بافتی Contextual part-whole relations مضمون الف (جزء) – رابطه بافتی – مضمون ب (کل) الف بخشی از ب است و ب بافت آن است

ابزار تبدیل اعداد انگلیسی به فارسی (کاراکترها و ممیز)

با استفاده از این ابزار می توانید هر متنی را که دارای اعداد انگلیسی باشد به اعداد فارسی تبدیل کنید. کافی است آن ها را در جعبه متن زیر کپی کنید و تبدیل را بزنید. نگران این نباشید که اعداد دو طرف ممیز اینجا جا به جا هستند. وقتی این متن را داخل Word کپی کنید و تنظیمات RightToLeft را انجام دهید. اعداد صحیح نمایش داده می شوند.

جستجوی پیشرفته در pubmed (پاب مد) با استفاده از کلیدواژه های Mesh

Pubmed یکی از پیچیده ترین و دقیق ترین سیستم های نمایه سازی (Indexing) را دارد. مقاله های Pubmed به صورت بسیار دقیقی با کلیدواژه های Mesh نمایه می شوند. پایین مقالات پاب مد، یک آکاردیون به نام Mesh Terms وجود دارد که با بازکردن آن می توانید کلیدواژه های مربوط به هر مقاله را ببینید.

همچنین می توان در https://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh/ به جستجو در مورد کلیدواژه های مورد نظر پرداخت. برای اضافه کردن این کلید واژه ها کافی است هنگام سرچ آن ها را همراه با کوتیشن و [Mesh] یا [Majr] اضافه کنید. توجه کنید که [Mesh] موارد بیش تری را از [Majr] در بر می گیرد و شامل کلیدواژه های زیرین (subheadings) نیز می شود.

لیست کامل مواردی که می توان آن ها را داخل کروشه [] آورد در این لینک دیده می شود:
Search Field Descriptions and Tags

تکنیک های جستجوی پیشرفته

جستجوی مقالات مروری (review papers)

  • Pubmed: برای محدود کردن جستجو به مقالات مروری می توان از Pubmed استفاده کرد. هنگامی که در Pubmed سرچ می کنید می توانید از پنل سمت چپ در بخش Article types ، گزینه Review را انتخاب کنید. به این ترتیب جستجو تنها در مقالاتی که مروری هستند انجام خواهد شد.
  • Springer Advanced Search: در جستجوی پیشرفته Springer با استفاده از کلیدواژه های جستجو در فیلد های اول و واژه “review” در فیلد where the title contains می توانید مقالات مروری را پیدا کنید زیرا مقالات مروری معمولا واژه review را در عنوان خود دارند:
    در قسمت نتایج این جستجو می توانید برای اینکه فقط مقالات آورده شود از گزینه Content Type در سمت چپ صفحه استفاده کنید:

گزارش یک آزمون شناختی معمولا چه بخش هایی دارد؟

مدتی قبل برای آزمون حافظه ای که در دانشگاه تهران طراحی کرده بودیم، گزارشی آماده کردم. برای اینکه گزارش نسبتا خوب باشد جستجو کردم که چه مواردی لازم است در آن وجود داشته باشد. موارد زیر را با توجه به نمونه گزارش آزمون وکسلر در نظر گرفتم و برخی از آن ها را در گزارش آزمون حافظه قرار دادم. برای افرادی که می خواهند چنین گزارش هایی تهیه کنند ممکن است مفید باشد:

  1. کد یا نام شرکت کننده: بسته به اینکه نام می خواهد افشا شود یا خیر
  2. تاریخ تولد
  3. تاریخ آزمون
  4. سن تقریبی هنگام آزمون
  5. تاریخ گزارش
  6. نام یا کد آزمون گر
  7. جدولی شامل نمرات خرده مقیاس ها، نمره کل، به همراه رتبه درصدی، نمرات استاندارد، توضیح کیفی و
    محدوده اطمینان
    آن ها:
    با توجه به اینکه نمرات استاندارد معمولا از روی یک نمونه به دست آمده اند. محدوده اطمینان با اینکه کم تر به آن توجه می شود بسیار مهم است. چون نمره فرد در آزمون نباید به عنوان یک عدد قطعی فرض شود بلکه باید به ماهیت توزیعی و آماری آن توجه شود
  8. دلیل ارجاع (Reason for referral): در مواردی که آزمون با توجه به ارجاع یک متخصص دیگر انجام می شود. قرار دادن این گزینه می تواند مفید باشد
  9. زمینه اجتماعی، شغلی، خانوادگی
  10. زبان: طبعا فردی که زبان اول او مثلا آذری یا کردی است ممکن است عملکرد متفاوتی در یک آزمون فارسی داشته باشد. لازم است به این نکته توجه شود
  11. وضعیت پزشکی/روانپزشکی/عصب شناختی (Medical/Psychiatric/Neurological status): به عنوان مثال افسردگی یا مصرف دارو می تواند بر نتیجه آزمون تأثیر بگذارد
  12. زمینه تحصیلی
  13. مشاهدات رفتاری
  14. تفسیر نمرات
  15. نقاط قوت و ضعف فرد (Profile)
  16. توصیه ها (Recommendations)
  17. جدول های دیگر نظیر نمرات خام یا میانگین گروه های سنی: در مواردی که نمره خام قابل فهم است و حتی در غیر آن این جداول می توانند برای متخصصین مفید باشد
  18. امضاء: با توجه به اینکه در بسیاری از اوقات جداول و حتی تفاسیر به صورت اتوماتیک تولید می شوند حتما بررسی گزارش توسط یک متخصص لازم است. بنابراین در زیر اغلب این گزارش ها عنوان شده است که گزارش تنها در صورت امضای متخصص معتبر است. قرار دادن چنین گزینه ای در گزارش آزمون های شناختی لازم است.

آموزش خلاصه جستجو (سرچ) مقالات در گوگل اسکالر (Google Scholar)

نکته صفرم: تسلط بر زبان انگلیسی و واژه های تخصصی

قاعدتا وقتی شما می خواهید مقاله انگلیسی جستجو کنید، می خواهید آن را بخوانید و بفهمید. برای این موضوع
لازم است بر زبان انگلیسی و لغات تخصصی بافت رشته مورد نظر (به خصوص در رشته های علوم انسانی ) مسلط باشید. صرف استفاده از Google Translate برای ترجمه یک عنوان کافی نیست. اگر شما چنین تسلطی داشته باشید احتمالا به راحتی می توانید موضوع مورد نظر خود را برای جستجو به انگلیسی بنویسید. البته جستجوی هوشمند گوگل می تواند بدون اینکه جمله کامل باشد تنها با استفاده از کلید واژه ها رکوردهایی را پیدا کند اما نتیجه بهتر ممکن است زمانی حاصل شود که یک سوال یا عبارت یا جمله کامل جستجو شود.
مثلا اگر شما بخواهید رابطه سن مادر با سندرم داون را جستجو کنید می توانید اینگونه جستجو کنید: maternal age and down’s syndrome و شما می دانید maternal یعنی مرتبط با مادر. یا اگر مثلا بخواهید به جستجوی نقش معنویت در سلامت بپردازید می توانید سرچ کنید: role of spirituality in health. برای اینکه در این کار مهارت پیدا کنید بهترین راه این است که مقاله زیاد بخوانید. از این طریق با لغات تخصصی آشنا می شوید.

نکته اول: یک سرچ ساده در گوگل اسکالر

یک جستجوی ساده در گوگل اسکالر با تایپ کردن یک عبارت نظیر عبارت های بالا و کلیک بر روی دکمه جستجو یا فشردن Enter انجام می شود:
scholar1
بعد از انجام جستجو چنین نتیجه ای ظاهر می شود:
scholar2
برای فهمیدن اجزای این نتیجه و اینکه چه کار می توانید با هر قسمت بکنید لازم است قدری در صفحه کاوش کنید. سعی کنید بفهمید هر جایی که می شود کلیک کرد به چه درد می خورد البته ما به بعضی از اینها اشاره خواهیم کرد.
بالای صفحه به رنگ خاکستری تعداد رکوردهای پیدا شده را می بینید. این تعداد می توانند تخمینی به شما ارائه دهند که چه قدر نتایج به دست آمده که ترکیبی است از اینکه در آن حوزه مورد نظر شما چه قدر تحقیق وجود دارد و شما تا چه اندازه دقیق سرچ کرده اید یا از استراتژی سرچ مناسبی استفاده کرده اید. اما این مقدار برای فهمیدن اینکه چه قدر تحقیق در یک حوزه وجود دارد
به هیچ وجه دقیق نیست

چرا که به تدریج از ارتباط عبارتی که شما وارد کرده اید (relevance) با نتایج کم می شود و رفته رفته نتایج حاشیه ای تر می گردند. بنابراین برای پیدا کردن اینکه چه تعداد تحقیق با یک کلیدواژه وجود دارد باید از روش های دیگری استفاده کنید.
بعد از آن عنوان هر پژوهش با فونت بزرگ نمایش داده شده است و بخشی از متن پژوهش که شامل واژه های مرتبط با عبارت شما است در قالب یک پاراگراف با فونتی کوچکتر در زیر قرار داده شده است.
اسامی مولفان هم در زیر عنوان نمایش داده شده است. و در آخر اسامی مولفان نام مجله ای که مقاله در آن چاپ شده است آورده شده است. اگر برای مقاله نسخه html یا pdf رایگان وجود داشته باشد در سمت راست هر مقاله یک لینک داخل کروشه قرار داده شده است که می توانید از آن به طور مستقیم برای دانلود مقاله استفاده کنید. در نهایت در زیر هر مقاله لینک هایی شامل تعداد ارجاع به مقاله (Cited by n)، مقالات مرتبط (Related articles)، نسخه های مختلف مقاله (All n versions)، ارجاع (Cite)، و ذخیره تعبیه شده است که سعی می کنم کاربرد آن ها را در نکات بعدی شرح دهم.

نکته دوم: تنظیم زمانی برای جستجو

ّوقتی بخواهید زمان چاپ مقالاتی که دنبال آن هستید را محدود کنید می توانید از پنل سمت چپ گوگل اسکالر استفاده کنید. این پنل که در شکل زیر آمده است شامل چند حالت سریع مربوط به سال های اخیر است و همچنین با کلیک بر روی Custom Range می توانید تنظیم زمانی دلخواهی داشته باشید. حالت های سریع به مقالات چاپ شده از (since) سال های اخیر اشاره دارند. مثلا مقالات چاپ شده از 2016. در حالت Custom Range هم اگر زمان دوم را تعیین نکنید همین معنی را خواهد داشت. مانند جستجویی که در شکل آمده که مقالات سال 2014 تا کنون را جستجو خواهد کرد. یکی از کاربردهای این محدودیت زمانی وقتی است که شما سال چاپ یک مقاله را می دانید اما جزئیات عنوان آن را نمی دانید در این حالت می توانید هر دو فیلد جستجو را روی سال مورد نظر خود تنظیم کنید.
scholar3

نکته سوم (جستجوی پیشرفته): محدود کردن جستجو در عنوان

با کلیک بر روی فلش انتهای سمت راست صفحه و سپس انتخاب Advanced search از منو می توانید به بخش جستجوی پیشرفته وارد شوید:
scholar4
در اینجا گزینه ای وجود دارد که از طریق آن می توانید جستجوی خود را در عنوان محدود کنید. اگر می خواهید کلیدواژه های شما تنها در عنوان جستجو شود (معمولا وقتی به این موضوع نیاز است که شما نتایج بسیاری دریافت می کنید که مرتبط نیستند و تنها به خاطر حضور واژه ها در متن مقاله در نتایج جستجو آمده اند) گزینه where my words occur را به in the title of the article تغییر دهید:
search-in-title

نکته چهارم (جستجوی پیشرفته): جستجو با مولف/نویسنده مقاله

برخی اوقات ممکن است شما مولف مقاله ای را می دانید یا می خواهید مقاله های یک فرد خاص را پیدا کنید. برای این کار از فیلد return articles authored by استفاده می کنید. در یک حالت خاصش وقتی است که شما یک ارجاع بدون رفرنس دارید و می خواهید مقاله اش را پیدا کنید در این حالت از ترکیب جستجوی نام مولف و جستجو با زمان های اول و آخر یکسان استفاده خواهید کرد. نکته ای که لازم است هنگام جستجو با نام مولفین به آن توجه داشته باشید این است که یا فامیل تنهای مولف را وارد کنید یا حروف اختصاری (بدون فاصل) و فامیل مولف مانند Seligman یا MEP Seligman.

چه هدفی در ورزش بیش تر به ورزش می انجامد؟

در پژوهشی در سال 2011 مشخص شد که افرادی که برای بهبود کیفیت زندگی (Quality-of-Life) خود ورزش می کنند نسبت به افرادی که برای سلامت کنونی یا سلامت آینده خود ورزش می کنند، بیش تر در فعالیت های ورزشی شرکت می کنند.
انتخاب هدف مناسب برای ورزش مهم است. مطابق این پژوهش اگر دوست دارید عملا انگیزه بیش تری برای ورزش کردن داشته باشید احتمالا بهتر است برای بهبود زندگی روزمره خود ورزش کنید تا سلامت یا ظاهر لاغر. این در حالی است که بسیاری از تبلیغات برای ترویج ورزش بر روی سلامت یا تناسب اندام تأکید می کنند تا بهبود اعتماد به نفس یا حس خوب. مولفان این پژوهش بر اساس یافته های خودشان پیشنهاد می کنند به یک برندسازی مجدد (Rebranding) برای ورزش نیاز است. برندسازی که مبتنی بر کیفیت زندگی روزمره باشد و نه ترس از بیماری یا حتی سلامت فردی.

نمی دانم چه موضوعی را برای پایان نامه انتخاب کنم؟

سوالی که همه ما که در تحصیلات تکمیلی قرار داریم حداقل چند بار به آن فکر می کنیم و هزار بار از دیگران می شنویم. انگار همه در این موضوع سردرگم هستند که چه موضوعی را انتخاب کنند. من هم مانند همه دانشجویان مدت زیادی را در سردرگمی، اضطراب، و احساس فشار به واسطه تعیین موضوع پایان نامه سپری کردم اما در نهایت به نتایجی رسیدم که در اینجا سعی می کنم برخی از تجربیاتم را به اشتراک بگذارم. امیدوارم برای شما مفید باشد و شما راحت تر این موضوع را پشت سر بگذارید:

موضوع در خلأ متولد نمی شود!

نمی دانم دقیقا چه طور کار می کند، اما ظاهرا ذهن ما این طور است که موقعی می تواند خلاقیت به خرج دهد که در معرض اطلاعات قرار گیرد. اگر بخواهید موضوع خوبی پیدا کنید که هم خلاقانه باشد و هم به آن علاقه زیادی داشته باشید، باید مدت زیادی فقط در دنیای علم چرخ بزنید. این گشت و گذار می تواند محدود به یک حوزه خاص شود مثلا حافظه. اما می توانید خودتان را محدود نکنید و باز موضوعات مختلف را مطالعه کنید. این مطالعه لازم نیست خیلی عمیق باشد، اما لازم است نسبتا گسترده باشد. به مقالات مختلفی که در رشته شما چاپ شده است نگاه کنید (عمدتا مقالات خارجی) و از موضوعات متنوعی که روی آن ها کار شده لذت ببرید تا بالاخره موضوع خود شما هم به ذهنتان برسد

مواظب مغزتان (خلقتان) باشید!

فراموش نکنید خلاقیت و کار آکادمیک نیازمند آرامش، شادی و نشاط است. افکار خودتان را به سمتی سوق دهید که کمک کند خلقتان بالا بماند و شاد باشید. هیچ چیز بیش تر از اضطراب و افسردگی ذهن پویا و خلاق شما را از کار نمی اندازد و یادتان باشد در مقابل هر پدیده ای می توان افکار مثبت و افکار منفی داشت. هنگامی که پژوهش های غربی متنوع را می بینید می توانید از تنوع و ذهن پویای صاحبانشان احساس وجد کنید و البته می توانید به این فکر کنید که هیچ موقع نخواهید توانست چنین پژوهش هایی انجام دهید. این شما هستید که تصمیم می گیرید چه طور فکر کنید. اما احتمالا اگر مثبت فکر کنید به نتایج بهتری می رسید، چون مغزتان بهتر کار می کند!

اولین موضوعی که به ذهنتان رسید انتخاب نکنید

در انتخاب موضوع عجله نکنید. ذهن شما به تدریج انتخاب های زیادی در اختیار شما قرار خواهد داد؛ اگر آن را باز بگذارید. موضوعاتی را که به ذهنتان می رسد یادداشت کنید و در مورد هر کدام ویژگی های زیر را برای خودتان بنویسید تا تصمیم گیری برایتان آسان تر شود:

  1. چه قدر به این موضوع علاقه دارم و چه قدر برایم جالب است

  2. برای اجرای این پژوهش به چه گروهی از افراد نیاز دارم؟ آیا به آن ها دسترسی دارم؟

  3. چه تعداد فرد لازم است در پژوهش من شرکت کنند؟

  4. چه ابزارهایی (پرسشنامه ها یا تست های رایانه ای یا …) نیاز دارم؟

  5. چه قدر در مورد موضوع مطالعه قبلی داشتم؟ و یا به آن تسلط دارم؟

  6. چه قدر این موضوع تازه (novel) است و آیا چیزی به علم اضافه می کند؟

پشت کار را از دست ندهید

برای اکثر دانشجویان تا هنگامی که به انتخاب موضوع پایان نامه می رسند، روند آکادمیک یک روند سرراست است. برای درس کتاب یا جزوه مشخص می شود و آن را می خوانیم و امتحان می دهیم. برای سمینارها موضوع مشخص می شود و خیلی سخت گیری برای جدید بودن آن وجود ندارد و همیشه جمع آوری یافته های دیگران راحت تر از اجرای یک پژوهش جدید است. انتخاب موضوع پایان نامه این طور نیست همان طور که خیلی از موضوعات جدی دیگر زندگی این طور نیست. انتخاب موضوع دارای حدی از عدم اطمینان است، یک فرایند شامل تعدادی سعی و خطا است. چه بسا موضوعی بسیار شما را جلب می کند، اما بعد از مدتی می فهمید جواب سوالی که دنبالش می گردید قبلا داده شده است. موضوع دیگری هم تازه و هم خلاقانه و جالب است اما متوجه می شوید اجرای آن برای شما ممکن نیست. و مشکلات دیگری که ممکن است پیش بیاید. وقتی با چنین شکست هایی مواجه می شوید باید به خودتان یادآوری کنید همه افرادی که قدم در وادی پژوهش گذاشتند چندین بار موضوع خودشان را عوض کردند تا بالاخره شرایط برای پژوهششان مهیا شود. باید به خودتان یادآوری کنید که “نباید پشت کارم را از دست بدهم و نباید از پیدا کردن موضوع دلخواهم نا امید شوم!”

Future Research دوست شما است

برای پیدا کردن موضوع مهم و جدید Future Research های مقاله های قبلی به خصوص مقالات بررسی (review) را از دست ندهید.

نکته ای در باب کاربردی بودن

احتمالا بسیاری از کسانی که وارد رشته های روانشناسی و علوم اجتماعی می شوند، دغدغه های کاربردی دارند. احتمالا آن ها وقتی از کنار مشکلات موجود در جامعه یا افراد اطرافشان می گذرند، لحظه ای درنگ می کنند و می اندیشند که “چرا؟” و “چه می توان کرد؟”. من فکر می کنم این ها دغدغه های ارزشمندی هستند و حتما ارزش زیادی برای پیگیری دارند. اما گاهی اوقات پیش می آید که دانشجویان تحصیلات تکمیلی در یک دوگانه گیر می افتند: دوگانه تئوری و کاربرد. گاهی اوقات ما در مورد یک موضوع زیاد مطالعه کردیم و بر آن مسلط شدیم و می توانیم یک پایان نامه را با سرعت مناسب و دقت و تسلط لازم به انجام برسانیم. اما یک لحظه به ذهنمان می رسد که “چه فایده ای دارد؟”. یک لحظه به این فکر می کنیم که این موضوع ممکن است کاملا تئوری باشد و هیچ فایده ای برای حل مشکلات جامعه ما نداشته باشد. اگر شما یکی از افرادی هستید که به این موضوع فکر می کنید، من فکر می کنم باید قدر این دغدغه را بدانید اما شرایط گذراندن یک دوره تحصیلات تکمیلی (ارشد یا دکتری) به صورتی است که همیشه نمی توانید دغدغه هایتان را پی بگیرید. اگر مجموع شرایطی که بالا ذکر شد برای یک کار کاربردی مطابق با آن چیزی که دغدغه شما بود به صورتی قابل انجام وجود داشت، خیلی خوب است که دغدغه خود را پیش بگیرید. اما اگر این شرایط پیش نیامد نگران نباشید. در مورد پایان نامه خودتان به عنوان “ثمره عمرتان” نگاه نکنید. این فقط یک دوره کوتاه از زندگی شما با مدل دانشمند-متخصص است. بعد از دوره دکتری شما آزاد خواهید بود تا علاقه خودتان را پی بگیرید. البته آن موقع هم باید تصمیم بگیرید که چه تخصصی را می خواهید پی گیری کنید و نمی توانید در همه حوزه ها متخصص شوید و هر تصمیمی که می گیرید چند سالی شما را محدود خواهد کرد چون به دست آوردن تسلط و تخصص در یک حوزه زمان می برد و هنگام تغییر حوزه همیشه یک دوره برای ایجاد این تخصص لازم است. چیز دیگری که می توانید به آن توجه کنید این است که بسیاری از مهارت هایی که در این دوره یاد می گیرید در محدوده گسترده ای از موضوعات به کار شما می آیند مثلا اگر با تحلیل عاملی، مدل سازی، شیوه رفرنس دهی، یا نحوه نوشتن مقاله و ارتباط با نشریه مهارت به دست آورید، این مهارت ها در حوزه های دیگر هم به کار شما می آیند.

نکات و لینک ها برای نوشتن مقاله انگلیسی

کلمات اضافه یا Redundant

297 Flabby Words and Phrases That Rob Your Writing of All Its Power

نکاتی در مورد محتوا، سازماندهی، گرامر، واژگان و مکانیک

Correction Symbols, Revision Strategies, and Words to Avoid in Academic Writing By Christine Bauer-Ramazani

پیدا کردن عبارت مناسب برای نوشتن مقاله انگلیسی

نوشتن یک مقاله انگلیسی معمولا سخت تر از خواندن مقالات است. چون گاهی اوقات هنگامی که می خواهید یک موضوع را عنوان کنید، کلمات یا عبارات لازم “به زبان نمی آیند”. گاهی از اوقات نیز بعد از نوشتن مقاله متوجه می شوید که جملات شما خیلی تکراری یا یکنواخت شده اند. برای پیدا کردن عبارت مورد نظر یا استفاده از جملات و عبارات متنوع یک راه این است که به مقالات دیگر نگاهی بیندازید و ببنید در موقعیت های مختلف مثلا مقایسه، بیان یک ترند، بیان تضاد، یا انتقال از یک موضوع (یا پاراگراف) به موضوع دیگر از چه عباراتی استفاده می کنند. راه دیگر استفاده از بانک های عبارات است. دانشگاه منچستر بانک عبارات خوبی را فراهم کرده است و این بانک بر حسب کاربرد مرتب شده است. با رجوع به این لینک می توانید مشکل خود در پیداکردن عبارات را تا حدودی حل کنید. اما به این محدود نشوید و خودتان با ابتکار عبارات را متنوع تر کنید. هر چند باید دقت کنید که آن عبارات از نظر مخاطبان انگلیسی زبان طبیعی به نظر برسند و از نظر گرامری نیز درست باشند. با آرزوی موفقیت برای شما در نوشتن مقاله.

بانک عبارات آکادمیک دانشگاه منچستر
اخیرا این فایل را نیز که به همراه یکی از کتاب های انتشارات Springer به صورت رایگان در دسترس قرار داده شده است پیدا کردم. این فایل هم عبارات خوبی را فراهم کرده است:

English for Writing Research Papers: Useful Phrases